Por Javier Chan
Felipe Carrillo Puerto.- Como resultado de un profundo análisis llevado a cabo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos que cursan su educación primaria, personal docente y padres de familia de la escuela “Orlando Martinez Debesa” realizaron la Primera Feria de las Matemáticas enfocada a elevar la comprensión y un mayor aprovechamiento de los contenidos que en esa materia se imparten.
Edgar Omar Can Aké, director de la escuela explicó que uno de los principales objetivos es precisamente atender las necesidades de comprensión en matemáticas que presentan los estudiantes en diferentes grados, pero al mismo tiempo se busca trabajar de manera académica en plena congruencia con el nuevo plan y programas de estudio así como atender los lineamientos que en materia educativa elabora un colectivo de profesores dentro de lo que se conoce como “ruta de mejora” que resulta de las valoraciones, evaluaciones y resultados que cada maestro obtiene en las aulas trabajando al frente de los estudiantes.
Con la presencia de Candelario Pérez y Manrique, jefe de sector; y el supervisor de Zona Gilberto Chí, así como el cuerpo docente de la escuela, el titular del plantel explicó que la Feria de las Matemáticas que se montó en los patios de la institución representa una propuesta de autogestión, parte de la reflexión, el diagnóstico, diseño y puesta en marcha de acciones para la transformación escolar centrando el trabajo en acciones para fortalecer el aprendizaje en diferentes ámbitos, siendo en este caso las matemáticas el tema que motivó esa actividad.
En el marco de la Primera Feria de las Matemáticas, acudieron los estudiantes y padres de familia que según el director de la escuela, colaboraron de manera decidida y abierta en la elaboración de las propuestas y cada uno de los nueve stands instalados con diferentes juegos educativos e ilustrativos a efecto de motivar una mejor comprensión de la materia entre los estudiantes.
Concluyó en ese orden que el propósito fundamental de dicha actividad es implementar estrategias creativas que favorezcan el desarrollo del pensamiento lógico matemático para que, mediante el juego dirigido se fortalezcan y amplíen las competencias, habilidades y capacidades fundamentales de las matemáticas a efecto de que los estudiantes utilicen el razonamiento lógico para resolver y enfrentar exitosamente las propuestas, retos, problemas y soluciones que plantea la vida cotidiana y el desempeño académico al interior de las aulas.
