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19 de enero de 2022
El Punto Sobre La i
Felipe Carrillo Puerto

Se corrobora que la Sedesi si apoya a la Zona Maya: Chacón Arcos

Días para que finalice el mal gobierno en Quintana Roo

dip. chacon arcosPor: Javier Chan

 Felipe Carrillo Puerto.- El diputado-presidente de la Comisión de Desarrollo Indígena en la XIV Legislatura del Congreso del Estado, José Ángel Chacón Arcos, calificó ´de acertada la comparecencia del titular de la Secretaría de Desarrollo Social e Indígena (Sedesi), Ángel Rivero Palomo, porque dio a conocer la inversión hecha en la zona maya y porque aceptó que faltan muchas cosas por hacer.

 Después de ser pospuesta en dos ocasiones, finalmente hoy en la mañana se llevó a cabo la última comparecencia de funcionarios de la administración estatal que encabeza el Gobernador, Beto Borge.

 El funcionario público destacó las acciones y gestiones  emprendidas por la institución bajo dos grandes ejes:

 El eje de Solidaridad Social para los Pueblos Indígenas dirigido principal mente a los municipios con una alta población indígena, como son José María Morelos, Felipe Carrillo Puerto, Lázaro Cárdenas, Tulum y Bacalar, toda vez que nuestro estado ocupa el décimo lugar al nivel nacional de poblaciones indígenas,  considerando los 483 dignatarios mayas organizados en los 5 centros ceremoniales y todos aquellos programas que detonen a los pueblos como, energía eléctrica, agua potable, vivienda, comunidades, aulas, desayunadores, el rescate a espacios públicos, la consolidación de áreas urbanas.

 El eje de Prosperidad Social y Prosperidad Comunitaria, en donde el objetivo es hacer llegar oportunidades de desarrollo social a través de los programas a la ciudadanía de los 10 municipios como las jornadas y mega brigadas comprometidos contigo, reciclando basura por alimento, desayunadores escolares; de la mano con la política nacional de la Cruzada contra el Hambre que impulsa el gobierno federal en nuestra entidad

Tales afirmaciones, según Chacón Arcos, resaltan la sensibilidad que tiene la dependencia ante las demandas sociales de la población más vulnerable y carente de los recursos de atención, celebrando la construcción de las aulas de educación inicial indígena que atiende a menores de 0 a 3 años con infraestructura digna, equipamiento y material didáctico acorde a la edad de los infantes en donde se fomenta la lengua materna, así también los desayunadores escolares en las escuelas de educación preescolar indígena, primaria indígena y escuelas formales, lo que contribuye a la nutrición que los niños requieren para el pleno desarrollo y proceso de aprendizaje.

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