La propuesta busca reconocer la conectividad como un derecho de niñas, niños y adolescentes.
Chetumal, Quintana Roo.– La XVIII Legislatura del Congreso del Estado analizará una iniciativa de reforma que busca reconocer el acceso a Internet y a las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como un derecho fundamental de la niñez y la adolescencia, con el objetivo de garantizar la inclusión digital universal en Quintana Roo.
La propuesta fue presentada por el diputado Jorge Sanén Cervantes y la diputada Silvia Dzul Sánchez, quienes destacaron la importancia de promover la conectividad en escuelas, centros de salud y comunidades rurales, para reducir la brecha digital y fortalecer las oportunidades educativas.
De acuerdo con la exposición de motivos, la iniciativa plantea adicionar diversas disposiciones a la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes del Estado, estableciendo como obligación de las autoridades garantizar el acceso equitativo y responsable al Internet, así como la protección de los menores ante riesgos digitales, como el ciberacoso o el mal uso de datos personales.
Además, propone fortalecer la coordinación interinstitucional entre dependencias públicas, instituciones educativas y organizaciones sociales para promover el uso seguro y responsable de las tecnologías como herramienta de aprendizaje, desarrollo y participación.
Durante la sesión ordinaria número 19, también se dio lectura a una iniciativa para adicionar y reformar la Ley de Turismo del Estado de Quintana Roo, con el propósito de establecer la figura de “Polos Turísticos de Escala Local” y la certificación de “Destino Deportivo”, orientadas a diversificar la oferta turística y fortalecer la promoción de destinos emergentes.
Finalmente, el Pleno aprobó el Informe del Análisis relativo a la Fiscalización de la Cuenta Pública del Ejercicio 2023, documento que contiene las conclusiones y recomendaciones emitidas por la Auditoría Superior del Estado, como parte del proceso de revisión y transparencia en el uso de los recursos públicos.
