- 70% de los mexicanos rechaza el recorte al calendario escolar
- Conversación digital supera 164 millones de impresiones y expone severas críticas por rezago educativo y confusión gubernamental
- X y TikTok fueron las principales redes sociales para inconformarse sobre el tema
Ciudad de México.- Con expresiones como “qué tiene que ver el fútbol con la escuela”, “con quién los dejo”, “así no se puede”, “no se ponen de acuerdo” o “¿me devuelven la colegiatura’” así reaccionaron miles de mexicanos ante el anuncio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de modificar el calendario escolar.
Un análisis realizado por DINAMIC, el software con mayor profundidad cualitativa de México que mide el sentimiento en redes sociales identificó más de 164 millones de impresiones sobre el tema. El estudio detectó que el 70% de los comentarios rechazaron la medida anunciada por el titular de la SEP, Mario Delgado.
“Las conversaciones reflejaron que la medida da prioridad a intereses políticos, turísticos o vinculados al fútbol, por encima de la continuidad académica”, explica Augusto del Río, CEO de DINAMIC. “Lo que esta medida puso en la conversación nacional fue el rezago educativo que vive el país y una mala planeación gubernamental”, señaló.
El análisis del sentimiento de la conversación identificó que un 24% respaldó la medida por considerarla conveniente a la movilidad y una manera de enfrentar la ola del calor, y un 5.50% mostró una lectura analítica y neutra.
Los hallazgos clave del estudio realizado del 7 al 11 de mayo, detallan las razones detrás de este malestar:
- Impacto educativo por la reducción del calendario escolar (40.50%). Rechazan que el rendimiento escolar de los niños sea por un evento como el Mundial 2026.
- Ineficiencia administrativa y conflicto de liderazgos (18%). Los mexicanos criticaron la confusión generada por los mensajes contradictorios entre la SEP y la presidenta del país.
- Instrumentalización política y marco legal del recorte (12%). El recorte del calendario fue visto como una táctica política para desviar la atención de escándalos y protestas magisteriales.
- Consecuencias económicas y educativas del cierre (9%). La disminución de actividad escolar generó preocupación por afectaciones económicas en pequeños negocios y por impactos en graduaciones, evaluaciones y continuidad de estudiantes.
- Impacto doméstico y familiar (8.5%). El cierre anticipado de escuelas generó preocupación por el aumento de gastos familiares en cuidados infantiles, entre doméstico y riesgos asociados a dejar a niñas y niños sin supervisión durante un periodo prolongado.
Con 54,132 menciones analizadas DINAMIC encontró que la conversación fue impulsada principalmente por ciudadanos reales, ya que solo se identificó 2.05% de bots. Los comentarios fluyeron principalmente en las siguientes plataformas:
- X (Twitter): 49.0%.
- TikTok: 20.0%.
- Facebook: 15.0%
- YouTube: 11.0%.
- Instagram: 5.0%.
«Nuestra metodología permite entender que esta es una queja que va más allá de lo administrativo, sino una crítica sobre las prioridades públicas del país”, expuso Augusto del Río. “Nuestro software permite ir un paso más allá de la escucha social tradicional al interpretar no solo el volumen, sino el sarcasmo y modismos como ‘nos dan en la torre’ o ‘cortina de humo’, lo que nos permite contar con un análisis sobre el sentir real del mexicano ante una medida que vulnera el derecho a una educación de excelencia de las infancias”, concluyó.
Para consultar el estudio completo lo puede hacer en este link.
