La sociedad de palqueros asegura que el terreno del rancho Tuc Tuc fue donado hace cinco años para las celebraciones patronales; representantes comunitarios afirman contar con documentos y recurren a instancias legales para impedir que sea ocupado por el Telebachillerato.
SAN FELIPE PRIMERO, Quintana Roo.— Un terreno utilizado desde hace cinco años para las fiestas patronales de San Felipe Primero se convirtió en motivo de disputa entre integrantes de la comunidad y el Telebachillerato local, luego de que representantes de la sociedad de palqueros denunciaran un presunto intento de ocupar el predio para destinarlo a infraestructura educativa.
Herbe Chan Matos y Weldi Iban Matos Naal, representantes de los palqueros, aseguraron que la superficie, ubicada en el rancho Tuc Tuc, fue donada por la familia propietaria específicamente para la realización de las actividades tradicionales de la comunidad.
Los inconformes sostienen que cuentan con documentación que acredita tanto la entrega del terreno como el destino para el cual fue cedido, además de actas de fraccionamiento relacionadas con la superficie.
El conflicto surgió, según su versión, después de que tuvieron conocimiento de que el Telebachillerato buscaría aprovechar recursos federales destinados a la adquisición de terrenos para hacerse de esta misma superficie.
Los representantes comunitarios señalaron que incluso se habrían planteado trabajos de limpieza en el predio como paso previo para comenzar a utilizarlo, situación que provocó la inconformidad de quienes participan en la organización de las fiestas patronales.
Aseguran tener documentos de la donación
De acuerdo con la información proporcionada por los palqueros, el documento de donación establece las dimensiones del terreno: 40 metros al norte, 70 metros al sur, 114 metros al oeste y 126 metros al este.
Aseguran que la superficie se encuentra delimitada y que durante aproximadamente cinco años ha sido reconocida y utilizada por la comunidad como espacio para las celebraciones tradicionales.
Ante la posibilidad de que se realicen trabajos o modificaciones en el terreno, los representantes informaron que recurrieron a las instancias legales correspondientes para defender la posesión y solicitar que no sea intervenido hasta esclarecer su situación jurídica.
El punto central de la controversia será determinar qué alcance jurídico tiene la documentación de donación presentada por los palqueros y si existe algún título, procedimiento de adquisición o derecho previo que permita al Telebachillerato disponer del mismo terreno.
Hasta que las autoridades competentes determinen la situación legal, las afirmaciones sobre el supuesto intento de ocupación corresponden a la versión proporcionada por los representantes de la sociedad de palqueros.
Temen perder espacio de las fiestas patronales
Para los inconformes, la controversia no se limita al valor o posesión de un terreno, debido a que el predio se encuentra relacionado directamente con las fiestas patronales y actividades culturales que forman parte de las tradiciones de San Felipe Primero.
Por ello solicitaron que cualquier proyecto educativo busque una alternativa que no implique ocupar una superficie previamente destinada a las celebraciones comunitarias.
Los palqueros también pidieron evitar acciones unilaterales mientras se resuelve la controversia, al considerar que ingresar al predio o comenzar trabajos podría incrementar las tensiones entre habitantes de la localidad.
La sociedad de palqueros insistió en que no se opone a la infraestructura educativa, sino a que ésta se pretenda desarrollar, según su denuncia, sobre un terreno que aseguran fue previamente donado y destinado a otro propósito comunitario.
El caso queda ahora en manos de las autoridades correspondientes, que deberán revisar los documentos presentados por las partes y determinar quién posee legalmente los derechos sobre la superficie del rancho Tuc Tuc, mientras habitantes piden evitar que una disputa por el terreno termine enfrentando dos necesidades de la propia comunidad: preservar sus fiestas tradicionales y mejorar sus espacios educativos.
